测试心理年龄专业量表(如何判断孩子的心理年龄 )

1、infant婴儿，幼儿（刚生下来到4岁左右）。child儿童（6岁到113岁）。adolescent青少年。adult成年人（已成熟或者达到法定年龄的人）。baby婴孩。

2、第二，儿童心理年龄特征是指儿童心理在一定年龄阶段中的那些一般的、典型的、本质的特征说的。儿童心理的年龄特征是从许多具体的、个别的儿童心理发展的事实中概括出来的，是一般的东西、典型的东西、本质的东西。

3、幼儿期（0-3岁）幼儿期是儿童心理发展的重要阶段，这个时期的孩子处于高度依赖性和自我中心的阶段。他们的思维方式主要是感性的，也就是通过感觉和直觉来认识世界。

4、儿童心理发展要以生理发展为基础。儿童年龄较小，生理年龄特征对儿童心理发展的制约相对越大。，儿童的生理成熟、生理年龄特征对儿童心理年龄特征有一定的影响。而儿童的生理成熟受着生活时间一年龄的影响。

5、儿童心理发展的每一时期的重要的特殊矛盾或质的特点，应该是划分儿童心理年龄阶段的主要依据。（2）在划分儿童心理年龄阶段时，既应看到重点，又要看到全面。

什么是心理测量,心理测量一般会用到什么工具

1、心理测验它是根据一定的法则和心理学的原理，使用一定的操作程序，给人的认知、行为，情感的心理活动基于量化，心理测验是心理测量的工具，心理测量的心理咨询当中能够帮助来访者了解他自己的情绪，行为模式和人格的特点。

2、心理测量是指通过各种科学的测试工具和方法，测量和评估人类心理特征和行为特征的过程。心理测量具有广泛的应用领域，包括心理学、教育、医学、人力资源管理等多个领域。

3、心理测试是一种用于评估和了解个体心理特征、行为倾向和认知能力的标准化测量工具。

4、量表（scale）是一种比纸笔测验更严格的测量工具，它们可以被看作一把尺子，用这把尺子对被试的属性进行测量。一般的心理测验都有一个或几个虽表构成，它们的建构程序更为严格。

斯坦福-比奈量表的标准?

斯坦福-比奈量表智商分布：140以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。

斯坦福-比奈量表智力分布：140以上为非常优秀（天才）；120-129为优秀；130-139为超常；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；70以下为智力缺陷。

国际标准智力测试是是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测至今还在广泛应用：斯坦福-比奈（Stanford-Bi）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。

该量表将以前的比率智商换成了以均数为100，标准差为16的离差智商。1972年发表修订后的常模。作者认为新的常模比1937年的常模更能反映时代文化发展的影响。1986年公布第四次修订版。

国际标准智力测试是一种数量化的、对智力的标准测量。有两种个体施测至今还在广泛应用：斯坦福－比奈（Stanford-Binet）测验和韦克斯勒（Wechsler）测验。

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